Novo Ensino Médio no Distrito Federal e o mundo do trabalho : caminhos múltiplos ou uno?

Abstract

A pesquisa buscou compreender como o mundo do trabalho atual está atrelado à formação da sociedade, de modo que a educação escolar busca adaptar os currículos às transformações do mundo do trabalho no capitalismo contemporâneo. A pesquisa de caráter qualitativo englobou uma pesquisa documental, nos documentos nacionais e do Distrito Federal sobre o Ensino Médio, no período de 2016-2022, bem como uma pesquisa bibliográfica sobre Educação e Mundo do Trabalho, particularmente o Ensino Médio. Desse levantamento, destacamos o Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio (2021) orientador das escolas do Distrito Federal, no qual buscou-se verificar o sentido da palavra “trabalho”, e a historicidade da educação do Ensino Médio e sua relação com o trabalho, com objetivo de mostrar como a Reforma do Ensino Médio provocou mudanças educacionais que visam alinhar essa etapa de ensino à precarização e à flexibilização do trabalho características do trabalho na atualidade. A noção de competências e habilidades, evidenciada na Base Nacional Comum Curricular (2018), foi destacada no trabalho com objetivo de mostrar como essas duas vertentes estão sendo tratadas no Currículo em Movimento do Novo Ensino Médio do Distrito Federal, assim como um dos eixos estruturantes do Itinerário Formativo, que é o empreendedorismo, também destacado no trabalho a fim de verificar como está sendo desenvolvido no Novo Ensino Médio do Distrito Federal.