As perspectivas dos alunos de Ciências naturais da FUP sobre a importância das Ciências humanas para a formação docente

Abstract

Na contemporaneidade é comum encontrar professores altamente especializados em áreas específicas do conhecimento, mas a forma com que o conhecimento é compartilhado ao aluno ocorre de maneira displicente em relação ao seu contexto e coerência. Tendo em mente que as ciências humanas promovem um pensamento crítico sobre a realidade deste estudante, faz-se necessário compreender as relações entre ciências humanas e ciências naturais na formação inicial dos professores, ou seja, na graduação. A presente pesquisa se propõe a investigar as percepções dos alunos do curso de licenciatura em Ciências Naturais da FUP sobre a importância das ciências humanas para formação docente. Para isto, utilizou-se a metodologia qualitativa como base, as técnicas de pesquisa foram um questionário fechado e a entrevista semiestruturada. Os participantes foram nove alunos do curso de Ciências Naturais, sendo três do primeiro semestre, três do quinto semestre e outros três do oitavo semestre. Além dos estudantes um coordenador foi entrevistado também. Os resultados evidenciaram grande variação na perspectiva dos alunos em relação a importância das ciências humanas.