O material dourado como meio para aprendizagem da matemática na educação básica do campo

Abstract

Este trabalho traz uma reflexão acerca da importância do uso de materiais manuseáveis para a dinamização das aulas de matemática, despertando no estudante a construção do pensamento lógico-matemático e o espirito investigativo em meio à utilização de novas ferramentas pedagógicas para a sua vida no campo. Neste contexto é planejada e apresentada uma atividade de matemática, em forma de oficina, a ser desenvolvida com estudantes do sexto ano no ensino fundamental II, moradores da zona rural na comunidade do Vale da Esperança no município de Formosa-GO. Colocamos em foco, entre outras referências, a obra de Maria Montessori, principalmente no que tange ao uso pedagógico do recurso manipulativo Material Dourado. A oficina visa fortalecer o desenvolvimento das seguintes competências: raciocínio lógico-dedutivo, abstração, curiosidade investigativa e trabalho colaborativo. E também dos seguintes conteúdos: sistema de numeração decimal e operações fundamentais: adição, subtração, multiplicação e divisão. O ensino de matemática com Material Dourado por meio de metodologias ativas tende a despertar no estudante o desejo pelo aprender, tornando esse momento prazeroso, superando dificuldades nas escolas do campo.