Efeitos da parceria família-escola na educação infantil : um estudo de caso realizado no Instituto Educacional Ararajuba

Abstract

Esta pesquisa teve por objetivo analisar a importância da relação das famílias no processo de escolarização e destacar a cooperação entre família e escola na educação infantil. Pretendeu-se identificar os fatores comportamentais dos indivíduos pesquisados dentro do seu convívio familiar e social, descrever a realidade familiar dos alunos e alunas da instituição, além de relatar a opinião dos pais e do corpo docente sobre a participação e a importância da família no desenvolvimento escolar, social e cognitivo dos educandos. Para alcançar tais objetivos realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental, bem como um estudo de caso no Instituto Educacional Ararajuba, situado na Comunidade Jardim Teresópolis, cidade de Betim/Minas Gerais. Os dados qualitativos foram obtidos por meio de entrevistas realizadas com cinco professoras e dez mães de alunos. As participantes formam ouvidas e a partir de suas repostas foi possível mensurar a relação família-escola, concluindo que a escola pode ser uma aliada da família para amenizar os impactos causados pelas desigualdades sociais, bem como a relação de cooperação entre escola e família pode potencializar o processo de ensino-aprendizagem das crianças.