A importância da prática pedagógica como ferramenta de ensino socioeducativo

Abstract

Este trabalho reflete através do olhar sob a importância da prática pedagógica como ferramenta de ensino socioeducativo, pela necessidade de saber como são trabalhadas as práticas pedagógicas no âmbito educacional. O objetivo deste estudo é salientar a importância da interação entre aluno-professor e aluno-aluno no processo de ensino-aprendizagem. Procurar entender como os educadores conduzem o seu trabalho aprendendo outros conhecimentos para a formação moral, ética e social do dos alunos/adolescentes em conflito com a lei. O professor só conseguirá mudar a sua prática pedagógica e melhorar a qualidade de ensino por meio da formação continuada, buscando conhecimento para ajudar a compreender e acompanhar as transformações pelas quais o mundo vem passando e que refletem na vida escolar, onde se faz necessário o uso dos recursos tecnológicos para obter e agilizar o acesso às informações. A partir dessa interação e troca de ideias em sala de aula, o professor contribuirá para despertar o interesse dos alunos pela disciplina, como também estará proporcionando aos alunos uma série de aprendizagens. Diante disso, neste trabalho pretende-se ter uma base, de como os professores estão trabalhando com esses alunos através de atividades no sistema socioeducativo, pois já fazem parte do cotidiano dos nossos alunos e como educadores não poderíamos deixar de fazer parte deste novo contexto. Os recursos materiais utilizados durante as aulas ministradas consistiam em quadro, cadernos, livros didáticos e paradidáticos, e atividades impressas. Em suma, o educador consegue promover um ambiente de aprendizagem significativa, orientando e intervindo no processo de ensino/aprendizagem.