Avaliação da prova de biologia do vestibular da UnB utilizando modelos de teoria de resposta ao item

Abstract

Este trabalho apresenta diferentes formas de avaliar os resultados obtidos a partir das 34 questões de biologia do vestibular da UnB, elaborado pelo CEBRASPE. As formas apresentadas contam com a aplicação de modelos de Teoria de Resposta ao Item, incluindo Modelos de Resposta Gradual (MRG), como uma alternativa ao fator de correção presente na metodologia de pontuação do vestibular, onde uma questão respondida de forma incorreta subtrai pontos do escore final do respondente. Os Modelos de Resposta Gradual utilizados consideram a categoria de “não resposta” como uma das possíveis alternativas. Conclui-se que o Modelo de Resposta Gradual que considera a “não resposta” como a menor categoria apresenta resultados melhores do que modelos onde o erro é a categoria inferior. Além disso, foi observado que respondentes com menor habilidade em ciências biológicas apresentam tendência de não responder aos itens, enquanto indivíduos com habilidade média ou alta apresentam maior probabilidade de responder um item de forma incorreta eventualmente.