Práticas de educação financeira divulgadas por bancos no Brasil : estudo baseado nas recomendações da organização para a cooperação e desenvolvimento econômico

Abstract

O objetivo geral deste trabalho foi investigar o nível de divulgação das práticas de educação financeira adotadas por bancos atuantes no Brasil, com base nas recomendações da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico. Para tanto, foi realizado estudo de natureza descritiva, de caráter qualitativo quantitativo. A amostra é não probabilística por acessibilidade aos dados, composta por 30 bancos atuantes no Brasil, selecionados na data-base dezembro de 2019, a partir da base de dados IF.data do Banco Central do Brasil e da disponibilidade de dados na B3. A amostra é ordenada de forma decrescente, de acordo com o valor do ativo total (porte). Para tratamento dos dados, efetuou-se análise de conteúdo a partir de quadro formado por 14 indicadores associados a 2 dimensões, baseado nas referidas recomendações e complementado pela legislação brasileira relacionada, totalizando 420 observações. Para o alcance dos objetivos específicos deste trabalho, foram delimitadas como variáveis o porte (ativo total), o número de clientes, o tipo de controle e o tipo de listagem. Para tratamento dos dados oriundos das observações colhidas a respeito dos indicadores na análise de conteúdo, empregaram-se estatística descritiva e inferencial, com uso do Teste Binomial, Teste Qui-Quadrado, Teste Kolmogorov-Smirnov e Coeficiente de Correlação de Spearman. De maneira geral, os resultados mostraram que o percentual de presença dos indicadores representa 47,62% do total analisado, enquanto o percentual de indicadores ausentes representa 52,38% desse total. Na análise das dimensões verificou-se maior percentual de indicadores presentes na dimensão externa (64,29%) do que na dimensão interna (30,05%). No que tange às variáveis, verificou-se que o número de clientes, o tipo de controle e o tipo de listagem possuem relação significativa e/ou influência no percentual de presença dos indicadores dos bancos da amostra. Por sua vez, a variável porte não influenciou o percentual de indicadores presentes da amostra de bancos. O estudo contribui para evidenciar a condição brasileira relacionada às práticas de educação financeira divulgadas pelos bancos atuantes no Brasil, sob o prisma da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, além de identificar possíveis ações para majorar os percentuais dessas práticas e atingir os objetivos da estratégia nacional de educação financeira.