Negros intelectuais : trajetórias de docentes da Universidade de Brasília

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo desenvolver questões referentes as discussões sobre negritude, identidade, educação, relações raciais e conhecimento científico, analisando os processos de formação de subjetividades dos professores universitários negros da Universidade de Brasília (UnB) ao longo de suas trajetórias pessoais, dentro e fora de seu ambiente de trabalho, através de relatos biográficos. Com intuito de compreender e identificar no que a experiência de negros(as) ao tornarem-se intelectuais pode contribuir para o debate das relações étnico-raciais e do exercício da ciência. O método utilizado foi o de “História Oral”, onde a partir de “relatos de vida” e entrevistas semiestruturadas, busca-se coletar estas trajetórias através de narrativas biográficas articulando as vivências pessoais dos próprios interlocutores, e seus respectivos posicionamentos diante de questões centrais para a pesquisa.