A produção do conhecimento sobre gênero na Educação Física escolar

Abstract

Neste estudo investigamos o conhecimento científico produzido sobre o gênero na Educação Física escolar. O objetivo foi analisar os artigos acadêmicos a respeito desta temática. Para isso, foram usados como fonte de análise dois periódicos científicos: Movimento e a Revista Brasileira de Ciências do Esporte (RBCE). A metodologia selecionada foi a pesquisa documental. Os resultados foram classificados a partir da divisão do campo da Educação Física em três subáreas: biodinâmica, sociocultural e pedagógica. Identificamos que mais de 70% da produção analisada fazem parte da subárea sociocultural e abordam a temática de diversos pontos de vista.