A estimulação precoce na área da educação física : primeiras aproximações

Abstract

O profissional de Educação física possui um papel fundamental na vida social, motora, cognitiva e familiar de seus alunos, dessa maneira este tem que se adaptar para atender a toda diversidade de alunos, principalmente para aqueles que possuem deficiência. O professor faz parte desse processo de inclusão e estimulação, por ser responsável pela transmissão de conhecimento. Dessa maneira, este estudo empírico e teórico procurou conhecer e discutir a percepção do professor em educação física a respeito da inclusão e do programa do MEC de estimulação precoce com crianças de 0 a 3 anos de idade. Para isso foi necessário consulta a bibliografias como artigos científicos, normas que tratassem de inclusão, que possibilitou uma visão geral do tema avaliado como um tema importante, amplo e que carece de estudos atuais.