A inclusão escolar de um aluno com Síndrome de Down : um estudo de caso

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivos principais identificar, relatar e analisar aspectos relativos ao processo de inclusão de um aluno com Síndrome de Down (SD) em uma escola pública do Distrito Federal; descrever e analisar o processo de inclusão educacional de uma criança com SD e compreender aspectos acerca da SD na perspectiva de diferentes atores: alunos, professores e família. Participaram da pesquisa o aluno com SD, sujeito do estudo, sua mãe, três colegas da turma, professores e monitor. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da DRE de Santa Maria. A metodologia escolhida foi a Pesquisa Qualitativa que permitiu a descrição, análise e discussão do processo de inclusão de uma criança com SD em uma turma regular das séries iniciais.Os instrumentos metodológicos utilizados foram entrevistas gravadas, observações e análise documental. Os resultados alcançados nesse estudo permitem uma reflexão acerca do processo de inclusão nas escolas, refletindo seus anseios, angústias e sucesso alcançado através de mito trabalho e dedicação.