Campo Dublin Core | Valor | Língua |
dc.contributor.advisor | Brochado, Izabela Costa | - |
dc.contributor.author | Rodrigues, Isadora Lima | - |
dc.identifier.citation | RODRIGUES, Isadora Lima. Considerações de uma infindável educanda e inacabável educadora. 2018. [17] f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Cênicas)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018. | pt_BR |
dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Cênicas, 2018. | pt_BR |
dc.description.abstract | O presente artigo tem como objetivo discutir e relacionar as ideias e a importância da discussão do livro Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa (1996) do educador, pedagogo e filósofo brasileiro Paulo Freire juntamente com a pedagogia teatral frente a uma educação que tende ao engessamento e ao mecanicismo. Tal objetivo é contemplado ao relacionar as reflexões de modo crítico com a prática educativa no contexto escolar realizado por uma educanda e (futura) educadora a partir das suas experiências na matéria de Estágio Supervisionado 2 em Artes Cênicas (matéria composta no currículo da licenciatura em Artes Cênicas pela Universidade de Brasília – UnB). | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject.keyword | Educação | pt_BR |
dc.subject.keyword | Autonomia - educação | pt_BR |
dc.subject.keyword | Afetividade | pt_BR |
dc.title | Considerações de uma infindável educanda e inacabável educadora | pt_BR |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciatura | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-07-21T10:59:43Z | - |
dc.date.available | 2020-07-21T10:59:43Z | - |
dc.date.submitted | 2018-12-28 | - |
dc.identifier.uri | https://bdm.unb.br/handle/10483/24395 | - |
dc.language.iso | Português | pt_BR |
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Aparece na Coleção: | Artes Cênicas
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