‘‘A escola me ensinou a escolher caminhos dentro do quadradinho que ela mesmo me prendeu’’ : autoconceito, aspiração e expectativa de jovens negros em uma escola periférica do Distrito Federal

Abstract

O presente estudo procura refletir sobre o papel da instituição escolar na construção do autoconceito e projetos de futuro de jovens negros. Para que tais análises fossem possíveis, foram aplicados questionários em três turmas de segundo ano do ensino médio do Centro de Ensino Médio 02 da Ceilândia, escola localizada em uma região periférica do Distrito Federal. Os dados dos 81 respondentes apresentavam informações sobre ocupação e escolaridade dos responsáveis, idade, gênero, raça, aspirações de futuro, expectativas de profissão ao terminar o ensino médio e uma autoavaliação enquanto estudante por parte dos respondentes. Esses dados possibilitaram uma série de análises estatísticas que, em conjunto com as experiências vivenciadas em sala de aula, possibilitaram pensar nas formas de atuação do racismo dentro dos muros escolares.