Validade de conteúdo e ideologia em testes padronizados para seleção de pedagogos : análise de dois testes

Abstract

A presente monografia tem por objetivo a pesquisa sobre quais são os conhecimentos exigidos do pedagogo, se são conhecimentos científicos, conhecimentos pouco válidos ou ideológicos, em duas instâncias avaliativas diferentes. A primeira delas é a prova de concurso público para seleção de professores de educação básica, aplicada pela Secretaria de Educação do Distrito Federal em 2010. A segunda é a prova para seleção de pedagogos para a Agência Brasileira de Inteligência (ABIN), também de concurso público. A metodologia utilizada foi qualitativa, na forma de estudo de caso. O instrumento utilizado foi um questionário padronizado para a análise de cada questão das duas provas. O resultado expressivo deste estudo foi a ineficiência da prova da Secretaria de Educação em aferir os conhecimentos pedagógicos necessários a um bom profissional da educação. Constatou-se também a presença de ideologia e conhecimento científico em ambas as provas.