O uso da criatividade na formação

Abstract

Introdução: O despertar criativo na formação do profissional da Terapia Ocupacional contribui para condutas práticas na clínica e assim potencializa seu rendimento acadêmico e prática profissional. Na terapia ocupacional (TO) a atividade humana é compreendida como um processo criativo, criador, lúdico, expressivo, evolutivo, produtivo e de automanutenção Para conseguir um olhar junto às práticas deste profissional, que este trabalho traz a importância da criatividade na formação acadêmica. Objetivos: Verificar conteúdos existentes na literatura sobre o uso criatividade na formação do terapeuta ocupacional e analisar como os docentes despertam a criatividade dos seus discentes na formação e a repercussão na prática clínica como profissional. Metodologia: trata-se de revisão narrativa que consiste em analisar estudos publicados de forma crítica e em caráter qualitativo, onde busca discutir, analisar e compreender o significado sobre determinados acontecimentos ou/e fenômenos. A pesquisa foi realizada através de consultas a Biblioteca Virtual em Saúde Brasil (BVS) e pesquisas nos Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional da UFSCar e a Revista lnterinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional (REVISBRATO). Resultados: A amostra é composta de 28 artigos, que variam dos anos de 1998 até 2019, com maiores produções no ano de 2018. Discussão: Na análise encontrou-se as seguintes categorias: o olhar sobre a formação da terapia ocupacional: teoria, práticas e relatos; a criatividade junto à terapia ocupacional. Considerações finais: verificou-se que apesar dos estudos correspondentes a criatividade, formação e terapia ocupacional não serem encontradas nos bancos de dados, através de análise dos artigos selecionados é possível identificar a criatividade no meio acadêmico da terapia ocupacional através das falas, modelos de ensino e nas práticas exercidas dentro de sala de aula, nos projetos de pesquisa e extensão e na prática em campo.