As relações sociais e a discussão do conceito de gênero, a partir da educação física escolar

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar a realidade das relações de gênero nas aulas de Educação Física de uma instituição de ensino publica do município de Piritiba – BA. A metodologia utilizada teve caráter quantitativo e qualitativo, onde a coleta dos dados foi realizada por meio de um período de observações, e logo após foram aplicados questionários fechados com perguntas objetivas de múltiplas escolhas. Os questionários se dividiam em duas categorias de entrevistados, uma para alunos, e outra para docente. Para a amostra, foram entrevistados dois alunos e duas alunas, além do professor regente da turma. A apresentação e analise dos resultados ocorreu por meio descritivo. Os resultados apontaram a realidade de aulas de Educação Física separadas por gêneros, onde os docentes encontram dificuldades em implementar aulas mistas, e os principais motivos que explicam isto são a agressividade masculina durante a pratica de atividades e o próprio desinteresse das alunas.