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Título: Literatura nas escolas : ler literatura nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio
Autor(es): Alves, Hyorrana Nascimento
Orientador(es): Tinoco, Robson Coelho
Assunto: Literatura - estudo e ensino
Literatura (Ensino médio)
Jovens - livros e leitura
Livros didáticos
Data de apresentação: 2018
Data de publicação: 10-Out-2019
Referência: ALVES, Hyorrana Nascimento. Literatura nas escolas: ler literatura nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. 2018. 37 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado e Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.
Resumo: A literatura nas escolas tem se apresentado cada vez mais importante na sociedade em que está inserida. Este trabalho pretende discutir e analisar os diferentes aspectos do papel da leitura e a literatura nas escolas com enfoque nos anos finais do ensino fundamental e ensino médio bem como a pragmática que envolve esse universo e suas atividades pedagógicas. O presente trabalho está dividido em 3 capítulos. O primeiro capítulo busca fazer um apanhado histórico dos caminhos que a literatura tem percorrido desde o advento da escrita até a atualidade. O segundo capitulo intitulado “Literatura e formação social” mostra como a literatura influencia no cotidiano da vida em sociedade. O capítulo 3 pretende explicitar como é a relação da literatura com o ensino e a escola, para este fim, foi realizado uma pesquisa quantitativa de dados em relação aos livros didáticos e seus conteúdos, o que permitiu a afirmação da escassez de textos literários existentes nos mesmos. Cada capítulo busca dinamizar os assuntos abordados de forma crítica e teórica. Como resultado pode-se concluir que a literatura nas escolas evoluiu muito desde sua implementação, entretanto ainda possui muitos desafios e o que avançar pela frente.
Resumén: La literatura en las escuelas se ha presentado cada vez más importante en la sociedad en que está insertada. Este trabajo pretende discutir y analizar los diferentes aspectos del papel de la lectura y la literatura en las escuelas con enfoque en los años finales de la enseñanza fundamental y enseñanza media bien como la pragmática que envuelve ese universo y sus actividades pedagógicas. El presente trabajo está dividido en 3 capítulos. El primer capítulo busca hacer un recuento histórico de los caminos que la literatura ha recorrido desdeel advenimiento de la escritura hasta la actualidad. El segundo capítulo titulado "Literatura y formación social" muestra cómo la literatura influye en el cotidiano de la vida en sociedad. El capítulo 3 pretende explicitar cómo es la relación de la literatura con la enseñanza y la escuela, para este fin, se realizó una investigación cuantitativa de datos con relación a los libros didácticos y sus contenidos, lo que permitió la afirmación de quehay una escasez de textos literarios en estos libros. Cada capítulo busca dinamizar los asuntos abordados de forma crítica y teórica. Como resultado se puede concluir que la literatura en las escuelas ha evolucionado mucho desde su implementación, sin embargo, todavía tiene muchos desafíos y lo que avanzar.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2018.
Aparece na Coleção:Letras - Português



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