A exclusão das meninas nas atividades intergênero na educação física mista na cidade de Guarabira-PB

Abstract

O presente estudo, intitulado: “A exclusão das meninas nas atividades intergênero na Educação Física mista na cidade de Guarabira-PB”, tem como objetivo principal analisar a exclusão feminina nas aulas de Educação Física mista, a proposta interventiva docente, bem como a conduta e a receptividade discentes quando propostas atividades de integração intergênero. Trata-se de um trabalho que foi realizado através de uma pesquisa exploratória, com abordagem de cunho qualitativo. Tendo como universo os alunos, em um total de quarenta, que praticam Educação Física e que cursam o Ensino Fundamental na Escola Estadual John Kennedy e na Escola Estadual de Ensino Fundamental Professor Antônio Benvindo, ambas da rede pública de ensino, e dois professores de Educação Física, os quais tiveram que responder um questionário com perguntas abertas. Foi utilizada uma ampla pesquisa bibliográfica, a qual se encontra representada no referencial teórico e que buscou contextualizar o presente trabalho em um contexto maior, conferindo-lhe aspecto de cientificidade. Como resultado foi percebido que em ambas as escolas acontecem aulas mistas, na disciplina de Educação Física, no entanto, vários problemas ainda são apontados pelos alunos, principalmente ao relatarem os espaços de privilégios para os meninos em detrimento das meninas e algumas brigas e discussões que acontecem entre meninos e meninos e meninos e meninas. Desta forma, cabe refletir sobre como as aulas vem acontecendo, se revestida de uma nova metodologia que privilegie os dois gêneros ou se trata de colocar meninas e meninos em um mesmo espaço, mas admitindo ainda antigas práticas de aulas que segregam.