Motricidade na educação escolar

Abstract

Estudos tem indicado a importância da psicomotricidade na educação infantil, contribuindo para a formação integral e harmoniosa da criança através de jogos lúdicos que promovem a inteligência e desenvolvem os aspectos motores, psi-cológicos, afetivo e social. Contudo, não se sabe como está sendo vivenciada a motricidade nas aulas de Educação Física nas séries iniciais. Dessa forma, o objetivo desse trabalho é identificar se os conteúdos das aulas abordam os conceitos da psicomotricidade. Nesse sentido, utilizou-se a pesquisa descritiva e um estudo de caso, com a abordagem qualitativa e o método indutivo, por meio de pesquisa bibliográfica realizada na revisão detalhada na literatura exis-tente sobre o tema, para a coleta de dados foi utilizado o método de observa-ção com a participação das turmas do 1º e 2º ano do ensino fundamental em três escolas do município de Arinos-MG. Diante da pesquisa e do embasamento teórico pode-se observar a importância da educação psicomotora e quais os benefícios apresentados quando trabalhado na Educação Física escolar. Os principais resultados da pesquisa mostram que as aulas de educação Física não buscam de forma intencional o desenvolvimento da criança, assim, é fundamental ser desenvolvida as atividades lúdicas como os jogos, brinquedos e brincadeiras no ambiente escolar, pois favorece a ação da criança de forma espontânea, criativa, dinâmica e prazerosa.