A atuação do pedagogo em ambientes não-formais de educação : o assessoramento a magistrados sobre drogadição no Tribunal de Justiça do Distrito Federal e Territórios –TJDFT

Abstract

O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa que versa a respeito da atuação do pedagogo em ambientes não-formais de educação, com recorte voltado para o Serviço de Assessoramento a Magistrados sobre Usuários de Drogas – SERUQ, setor pertencente à Secretaria Psicossocial Judiciária – SEPSI do Tribunal de Justiça do Distrito Federal e territórios – TJDFT. O serviço oferece um acompanhamento psicossocial aos jurisdicionados, encaminhados via acordo judicial, que são autuados no art. 28 da lei 11.343/2006, que tipifica o crime de porte de substâncias entorpecentes ilícitas para consumo pessoal. O acompanhamento consiste em realização de atendimento individual, momento em que o profissional aplica o método de entrevista motivacional, seguindo um protocolo pré-definido que pode ser adaptado à prática do profissional. A equipe é definida como multidisciplinar, uma vez que, é composta por profissionais de diversas ciências: Psicologia, Serviço Social e Pedagogia, tendo ainda em sua matriz possibilidade para um bacharel em Direito. A atuação é baseada no respeito à autonomia do sujeito, favorecendo momentos de reflexão e possibilitando a transformação de pensamento e emancipação desses indivíduos. Através da observação participante como estagiária de Pedagogia no serviço e entrevista realizada com um dos pedagogos que compõem a equipe, o intuito deste trabalho é identificar como se dá a atuação do pedagogo nesse espaço, as potencialidades e os limites da prática educativa nesse contexto.