A intervenção urbana como recurso pedagógico no ensino formal e/ou o trânsito por calçadas duvidosas

Abstract

Este trabalho procura revalorizar e reavaliar a experiência que se processa dentro do quadrante mural do ambiente escolar, isto é, no curso de sua proposta em agrupar indivíduos em prol do desenvolvimento e discussão que perpassam por disciplinas diversas da adesão humana ao conhecimento intelectual e subjetivo (aqui, mais especificamente, entranhado do que toca o campo das Artes Plásticas em suas especificidades e suas irrestritas abrangências conceituais).