Projeto Doce Vida : reflexões sobre o ensino do teatro a partir de um estudo de caso

Abstract

Esta monografia tem como objetivo propor uma reflexão sobre o ensino do teatro a partir do relato do trabalho pedagógico desenvolvido no Projeto Doce Vida em Barra do Bugres-MT. Para isso, busca explicitar algumas referências sobre o ensino do teatro de maneira ampla e, especificamente, no contexto do município. Parte, inicialmente, do entendimento da arte no ambiente escolar, enquanto componente curricular, e do papel do professor no ensino da linguagem, identificando possíveis estratégias a serem utilizadas que possibilitem um desenvolvimento criativo e um aprendizado da linguagem a partir de seu potencial estético, de sua história e de seus exercícios expressivos. Posteriormente, buscando contextualizar as relações vividas no processo de ensino-aprendizado e considerando o panorama feito, procura também discutir o projeto Doce Vida e suas especificidades enquanto um espaço de ensino do teatro e de experimentação em um contexto não formal, que reverbera no teatro feito nas escolas.