Efeitos da autoavaliação em universidades federais da região sul na perspectiva do Sinaes

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema central a autoavaliação institucional, componente do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes, regulamentado pela Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. A autoavaliação é um processo contínuo, em que as IES buscam o autoconhecimento, no intuito de aperfeiçoar suas atividades acadêmicas e objetivando melhorar suas qualidades educativas, alcançando relevância no ambiente social. Dessa forma, surge com o Sinaes a necessidade de uma política avaliativa que aspire a regulação da educação superior e a qualidade do ensino. O presente estudo tem como objetivo analisar os relatórios de autoavaliação institucional desenvolvidos pela Comissão Própria de Avaliação – CPA de três universidades públicas federais da região sul do Brasil no ano de 2016, tendo como referência as dimensões definidas pelo modelo proposto do Sinaes. A proposta desse estudo é desenvolver uma pesquisa sob a perspectiva da abordagem qualitativa, por meio da consulta bibliográfica com base em documentos oficiais e da leitura de autores conceituados na aérea de avaliação institucional, e da análise documental, utilizando os relatórios de autoavaliação. As análises dos dados revelam que não há um padrão na coleta dos mesmos para a confecção dos relatórios e nem da própria estrutura desses, abrindo uma brecha para que possa ocorrer uma superficialidade na divulgação dos dados, dificultando a análise e o uso dos dados na continuação do processo avaliativo e na incorporação da cultura avaliativa dentro das instituições de educação superior.