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Título: Ciclo de aprendizagem baseado na pedagogia de gêneros : uma nova perspectiva de ensino e letramento
Autor(es): Paiva, Arlene Dantas
Orientador(es): Silva, Edna Cristina Muniz da
Assunto: Educação
Estratégias de ensino-aprendizagem
Aprendizagem
Letramento
Pedagogia de gêneros
Data de apresentação: 2017
Data de publicação: 19-Dez-2017
Referência: PAIVA, Arlene Dantas. Ciclo de aprendizagem baseado na pedagogia de gêneros: uma nova perspectiva de ensino e letramento. 2017. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras Português)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.
Resumo: Este presente artigo trata de uma estratégia de ensino, denominada Ciclo de Aprendizagem, baseada na Pedagogia de Gêneros, que propõe um método de letramento que integra aprendizagem da leitura e da escrita aos gêneros curriculares dos diversos níveis escolares. Com o objetivo de apresentar uma proposta de ensino reflexivo da língua, sob uma perspectiva da Linguística Sistêmico Funcional, que considera o texto uma escolha semântica baseada no contexto social, introduzo a noção de gêneros abordada pela Escola de Sidney, com foco na terceira fase do projeto australiano, o Reading to Learn, o qual parte da premissa que alunos que leem mais escrevem melhor. Para ilustrar o modo pelo qual pode ser trabalhado o Ciclo de Aprendizagem, na última seção deste artigo é descrita como ocorreu a aplicação da sequência didática em uma aula para aluno de ensino fundamental.
Informações adicionais: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, 2017.
Aparece na Coleção:Letras - Português



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