Estudantes de classes populares em cursos de alta seletividade na universidade de Brasília : exceção ou regra?

Abstract

O seguinte trabalho se baseou nos conceitos do sociólogo Pierre Bourdieu para analisar estes nas trajetórias de vida de alunos de classes populares em cursos de alta seletividade. O objetivo da pesquisa foi buscar compreender o diferencial desses alunos e como os conceitos interferiram em suas conquistas. Como metodologia, foi utilizada a reflexibilidade reflexa e realizadas entrevistas semiestruturadas com três alunos, oriundos de escolas públicas, dos dois cursos de maior nota de corte da UnB, Medicina e Direito. Conclui-se com essa pesquisa que a família é um diferencial para o sucesso desses alunos, como também a falta de necessidade de se trabalhar para se auto sustentar. As trajetórias escolares também estão amplamente relacionadas com os resultados desses alunos, que apesar de terem acesso aos cursos de alta seletividade, ainda sofrem preconceito, por serem considerados ―sem o capital necessário‖, demonstrando o quanto o ensino superior ainda reproduz a hierarquização da classe dominante.