Avaliação da abordagem ambiental aos usuários em situação de lazer no reservatório da usina hidrelétrica Corumbá IV

Abstract

Considerando as relações pedagógicas da Educação Ambiental (EA) e a importância da atuação do agente ambiental como profissional responsável por mediar o conhecimento ambiental, este estudo buscou desenvolver uma análise da compreensão do indivíduo e da coletividade sobre as informações prestadas na atividade de abordagem ambiental via lago da usina hidrelétrica de Corumbá IV. A metodologia usada baseou-se na pesquisa teórico-impírico, de natureza qualitativa e quantitativa. Usou-se como instrumento de análise os dados de questionário de avaliação de atividades do Programa de Educação Ambiental (PEA), exercício 2015/2016, da Corumbá Concessões S/A, sob execução da empresa RadarBrasil Engenharia Ambiental. Os usuários em situação de lazer quando perguntados como eles avaliam a atividade de abordagem via lago, aproximadamente 70% consideraram a ação como ótima e 30% como boa. Igualmente, quando perguntados sobre a qualidade do material (kits) com informações ambientais, aproximadamente 80% classificaram os kits como ótimo e o restante (20%) como de boa qualidade. Os resultados revelaram que a maioria dos indivíduos abordados nas ações de educação ambiental via lago sabe da importância e a necessidade de respeitar o meio ambiente. Os usuários do reservatório (moradores, turista ou frequentadores) também aprovam as medidas que são tomadas com propósito de proteger o meio ambiente. O índice de avaliação da abordagem ambiental via lago demonstrou que essa atividade apresenta qualidade muito satisfatória (nota final de 81 pontos) na percepção dos usuários em situação de lazer.