Ferramenta de ensino de história e filosofia da ciência nos cursos de licenciatura em ciências naturais

Abstract

O estudo da história e filosofia da ciência hoje, nesta era cibernética, continua sendo de extrema importância para que conheçamos os erros e acertos do passados para aprimorar o presente e gerar melhoria de vida no futuro. Assim, com o desenvolvimento demasiado de tecnologias é necessário que o professor busque metodologias instigantes para construir o conhecimento histórico-filosófico das ciências, uma vez que o professor não é apenas um transmissor do conhecimento e nem o aluno apenas seu receptor. Portanto, pretende-se apresentar neste trabalho uma ferramenta didática que possibilite a interação e orientação do professor na pesquisa-ação de seus estudantes sobre os principais aspectos da história e da filosofia das ciências: Um jogo (quebra-cabeça) que poderá ser construído coletivamente por meio de uma estratégia orientada, a pesquisa ação.