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dc.contributor.advisorGuimarães, Eliane Mendes-
dc.contributor.authorCosta, Matheus de Sales-
dc.identifier.citationCOSTA, Matheus de Sales. Permanência, abandono e retorno: EJA, um caso de amor mal resolvido? 2016. 23 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Naturais)—Universidade de Brasília, Planaltina-DF, 2016.pt_BR
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016.pt_BR
dc.description.abstractNeste trabalho, foi levantado o perfil do aluno da EJA no contexto de uma escola em Planaltina-DF, no seguimento ensino fundamental anos finais para poder discutir os motivos de permanência, abandono e retorno nessa modalidade de ensino. Foi uma pesquisa de cunho qualitativo na modalidade estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de questionários aplicados aos alunos. Verificou-se que os alunos em sua maioria vêm de trajetórias escolares interrompidas muitas vezes marcadas por reprovações. No 6º ano há a predominância de mulheres e nas séries seguintes de homens, e esses homens em sua maioria de idade inferior a 18 anos, com renda familiar baixa e com predominância dos alunos de cor parda. Inferimos que os alunos que abandonam e retornam à EJA pelos mesmos motivos que são sempre relacionados, ao trabalho, a família ou então de ordem pessoal. No entanto, o retorno reiteradamente indica que têm vontade de concluir os estudos.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordEducação de Jovens e Adultos (EJA)pt_BR
dc.subject.keywordEnsino fundamentalpt_BR
dc.subject.keywordEvasão escolarpt_BR
dc.titlePermanência, abandono e retorno : EJA, um caso de amor mal resolvido?pt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Graduação - Licenciaturapt_BR
dc.date.accessioned2017-04-05T13:59:03Z-
dc.date.available2017-04-05T13:59:03Z-
dc.date.submitted2016-11-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/16502-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
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