Proposta de experimentos para a disciplina de fundamentos de química inorgânica do curso de Licenciatura em Ciências Naturais

Abstract

A sociedade contemporânea vive a ''era da informação'', onde as inovações e informações são processadas muito rapidamente. Assim, é de suma importância que os professores revejam constantemente suas práticas e procurem utilizar metodologias diferenciadas para mediar os conceitos em sala de aula, de forma a incentivar os alunos a serem agentes construtores do conhecimento e críticos de seu próprio saber. Diante disso, o objetivo deste trabalho é propor experimentos de química que oportunizem o processo de ensino e aprendizagem de conceitos da disciplina de Fundamentos de Química Inorgânica (FQI), disciplina teórica e obrigatória do Curso de Licenciatura em Ciências Naturais. A metodologia utilizada para a proposta consiste numa pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo. Os resultados indicaram que foi possível propor quatro experimentos para disciplina de FQI, sendo um experimento proposto na categoria demonstração e os demais na categoria verificação. Todos os experimentos foram testados e adaptados no laboratório da Faculdade UnB Planaltina. Diante disso, a utilização dos experimentos para a mediação dos conceitos da disciplina é viável, uma vez que os experimentos contemplam os conteúdos triviais a disciplina e o laboratório do campus os comporta.