Jogos e brincadeiras possibilidades de aprendizagem no ensino fundamental

Abstract

Este trabalho monográfico é uma reflexão sobre a possibilidade dos jogos e brincadeiras serem utilizados como recursos facilitadores da aprendizagem de crianças do segundo ano do Ensino Fundamental. O objetivo da pesquisa foi o de verificar como são utilizadas as atividades lúdicas, brincadeiras e jogos, na prática pedagógica de uma turma de 2º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Taguatinga – DF. Para tanto, buscou-se fundamentar a pesquisa em bibliografia que trata do assunto, onde os autores estudados apresentam contribuições que são compatíveis com a abordagem sistêmica. Ao longo do trabalho, aspectos importantes foram estudados, tais como: jogos e brincadeiras no contexto histórico, significação e importância do jogo; as perspectivas educacionais lúdicas no ensino e aprendizagem; o jogo do faz-de-conta. Na observação de aulas, procurou-se confrontar as vivências teóricas e práticas em seu aspecto motivador e facilitador da aprendizagem. Para alcançar ao objetivo proposto foi realizada uma pesquisa fundamentada em pressupostos qualitativos, onde foram utilizados os seguintes instrumentos: a observação sistemática de aulas, onde as brincadeiras e jogos foram empregados com o objetivo de facilitar o desenvolvimento integral da criança e de sua aprendizagem. Na análise dos dados, foi evidenciado que os professores utilizam os jogos e brincadeiras em suas práticas pedagógicas e que reconhecem os mesmos como importantes recursos pedagógicos na construção do conhecimento. Evidenciou-se, também, que o papel do professor é o de intermediar, facilitar o processo de ensino e aprendizagem para que o aluno tenha um desenvolvimento integral. Os resultados mostram que a prática pedagógica do professor deve estar direcionada aos reais interesses dos alunos, utilizando os jogos e brincadeiras como recursos didáticos, possibilitando às crianças uma forma de desenvolver as suas habilidades intelectuais, sociais e físicas, de forma prazerosa e participativa.