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dc.contributor.advisorFaria, Fernanda Cupolillo Miana de-
dc.contributor.authorNeves, Odair Ledo-
dc.identifier.citationNEVES, Odair Ledo. Atendimento educacional especializado no ensino regular de uma escola pública municipal de Serra do Ramalho - BA: uma proposta de educação inclusiva. 2015. 64 f. Monografia (Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasília, 2015.pt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2015.pt_BR
dc.description.abstractEsta pesquisa, intitulada “Atendimento Educacional Especializado no ensino regular de uma escola pública municipal de Serra do Ramalho – BA: uma proposta de educação inclusiva”, busca analisar a proposta de Atendimento Educacional Especializado de uma escola pública do município de Serra do Ramalho – BA. Este objetivo geral foi desdobrado nos seguintes objetivos específicos: compreender os marcos legais, teóricos, metodológicos e filosóficos que amparam a educação inclusiva; analisar as dificuldades, os avanços e as perspectivas do atendimento especializado. A metodologia de pesquisa utilizada privilegiou a abordagem qualitativa, por meio da observação participante e entrevista semiestruturada. Foram interlocutores do estudo: uma professora e dois alunos, todos da turma de AEE. Os principais autores que subsidiaram esse estudo foram: Mazzotta (2005), Jannuzzi (2006), Sant’Ana (2005), Miranda (2003), Freire (2005), dentre outros. Os principais resultados apontam que a sala de Atendimento Educacional Especializado constitui espaço formativo capaz de favorecer a inclusão das pessoas com deficiência, enquanto proposta complementar à sala comum. A inclusão dessas pessoas, na realidade pesquisada, acontece apenas na AEE. Assim, mediante os resultados encontrados na pesquisa, que foram observados e analisados, e fundamentados em teóricos apresentados no decorrer deste trabalho, foi possível tecer um diálogo confirmando a urgência em discutir e firmar uma proposta para a educação inclusiva que não se limite ao AEE e que abranja a escola e a família, polos significativos de aprendizagem.pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.keywordEducação inclusivapt_BR
dc.subject.keywordAtendimento educacional especializadopt_BR
dc.titleAtendimento educacional especializado no ensino regular de uma escola pública municipal de Serra do Ramalho - BA : uma proposta de educação inclusivapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso - Especializaçãopt_BR
dc.date.accessioned2017-01-26T10:55:31Z-
dc.date.available2017-01-26T10:55:31Z-
dc.date.submitted2015-
dc.identifier.urihttp://bdm.unb.br/handle/10483/15835-
dc.language.isoPortuguêspt_BR
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