Integração família-escola no processo educativo

Abstract

O foco principal deste trabalho está relacionado a Integração Família-Escola no Processo Educativo, pois está em destaque por causa da discussão sobre o alcance do sucesso dos alunos no processo de ensino aprendizagem. A ausência dos pais as reuniões pedagógico sendo um indicativo do pouco acompanhamento da vida escolar das criançaspor parte dos pais. Diante deste contexto, definiu-se o objetivo geral dessa pesquisa investigar como ocorre a participação da família nos processos educativos no contexto escolar. E, como objetivos específicos: identificar como ocorrem as relações entre a escola e família frente às ações educativas propostas, verificar se o Projeto Político Pedagógico contempla ações educativas de integração família e escola; e por fim analisar os principaisfatores que impedem a participação mais efetiva e sistematizada de pais e ou responsáveis nos processos educativos da escola. A pesquisa foi feita em uma escola do município de Alexânia Goiás no Ensino Fundamental I.Para obtenção dos dados foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa por meio da aplicação de questionários a quatro pessoas vinculadas ao núcleo escolar: a diretora, professora, coordenadora e mães. Nos resultados foi constatada a importância da educaçãona vida de um cidadão, a responsabilidade familiar de educar e cuidar dos filhos e a consciência dos efeitos positivos da presença assídua da família na escola, e também houve consenso do grupo investigado quanto a importância de acompanhar o desempenho escolar dos filhos. Também não foi verificado um grande desequilíbrio na relação entre a família e a escola pesquisada, porém uma parcela demonstrou ter conhecimento do Projeto Político Pedagógico da Escola. Assim, conclui-se que a sociedade necessita de uma parceria de sucesso entre família e escola, pois só assim poderá realmente fazer uma educação de qualidade.