A perspectiva das crianças de séries inicias em relação ao bullying e o impacto dessa violência no processo de ensino-aprendizagem - Escola Municipal Monteiro Lobato - Carinhanha-BA

Abstract

O presente estudo visa entender a perspectiva das crianças da séries iniciais em relação ao bullying e o impacto dessa violência no processo de ensino-aprendizagem na Escola Municipal Monteiro Lobato, na cidade de Carinhanha, Bahia. A pesquisa propôs compreendera perspectiva das crianças de séries inicias em relação ao bullying e o impacto dessa violência no processo de ensino-aprendizagem -escola municipal monteiro lobato-Carinhanha-BA, com relação ao Bullying, assunto tão em pauta e que ocorre nas mais diversas salas de aula do Brasil, seja em cidades grandes, médias ou pequenas; metropolitanas ou interioranas, como Carinhanha.A pesquisa e a ação interventiva visaram levar esse debate, pouco realizado na cidade, para os docentes e compreender como as crianças veem esse fenômeno (é uma violência já naturalizada entre eles?). Por meio do questionário realizado ficou evidenciada a importância de se introduzir,no contexto escolar atividades práticas que possam valorizar a relação entre o alunado e o respeito às diferenças e semear uma cultura de Paz dentro do ambiente escolar.Esse é o objetivo maior deste trabalho.