Desenvolvimento do gosto pela leitura na primeira infância : projetos escolares

Abstract

O foco desta pesquisa é verificar em instituições de ensino a existência de programas de incentivo à descoberta da leitura pelas crianças antes dos cinco anos e desta forma contribuir para o esforço das escolas na formação de leitores. Desenvolveu-se um estudo de caso descritivo qualitativo, em que duas instituições de ensino em Brasília foram selecionadas, uma pública e uma particular, e seus projetos de leitura se tornaram objeto do estudo. A coleta dos dados foi realizada por meio de entrevista semi estruturada, além de visitas preliminares às instituições. As respostas foram analisadas e comparadas, tendo como parâmetros dados apreendidos na literatura. Observou-se que nos universos aparentemente distintos das escolas, os projetos se assemelham assim como as atividades propostas. Entre os pontos em comum há o fato de que ambos tiveram origem no entusiasmo de uma pessoa, mas diferentemente da escola particular, onde há a possibilidade de continuidade, na escola publica, a existência do projeto parece depender de iniciativas pessoais, não institucionais.