Uma análise situacional do curso de graduação em Ciências Contábeis da Universidade de Brasília

Abstract

A qualidade do ensino de Ciências Contábeis vem se tornando fundamental em um ambiente que requer dos recém-formados em contabilidade habilidades cada vez mais específicas e, ao mesmo tempo, um conhecimento amplo sobre diversos assuntos. O curso de Ciências Contábeis da Universidade de Brasília (UnB) sempre foi referência de ensino e qualidade, mas recentemente vem enfrentando problemas com uma elevada taxa de evasão dos alunos. Desta maneira, o presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo sobre o cenário atual do curso de graduação em Ciências Contábeis da UnB do período de 2007 a 2015. Como instrumento de pesquisa, foi realizada uma análise documental de dados referentes aos recursos financeiros alocados na Faculdade de Economia, Administração, Ciências Contábeis e Gestão de Políticas Públicas (Face) e nas demais unidades acadêmicas da UnB. Dados referentes às características gerais do curso e à oferta e ocupação de vagas em disciplinas obrigatórias também foram analisados. Chegou-se à conclusão nos últimos semestres houve um aumento considerável do número de vagas disponíveis para o ingresso no curso de graduação, que não foi acompanhado pelo aumento financeiro proporcional, pelo contrário, os recursos financeiros alocados ao longo dos semestres diminuíram. Todavia, nota-se também que o departamento tem tentado contornar essa situação desfavorável na qual se encontra.