Gestão democrática : Projeto Político Pedagógico

Abstract

Esta pesquisa de natureza descritiva, bibliográfica e de campo tem a finalidade de realizar um estudo sobre a Gestão Democrática e o Projeto Político Pedagógico. Apresenta-se com o objetivo de investigar sobre como é elaborado o Projeto Político Pedagógico na instituição de ensino e de que forma acontece a participação da comunidade escolar na elaboração e execução desse projeto, identificando e relatando quais as dificuldades demonstradas pelos diversos segmentos da comunidade escolar e os desafios que se apresentam aos gestores para conduzir a construção de um projeto político pedagógico. Os procedimentos metodológicos utilizados para a coleta de dados foram: entrevistas do tipo semi-estruturada com professores da escola, questionários com os servidores e alunos. A pesquisa foi desenvolvida no CEM Júlia Kubistchek, na cidade da Candangolândia DF. Como principais resultados pode-se dizer que os professores se sentem capacitados em participar na elaboração do PPP, mas que faltam mais informação e comunicação da equipe da gestora, quanto aos servidores pouco sabem sobre a importância de sua participação. Quanto aos alunos consideram um importante instrumento de mudança na gestão escolar, porém tem pouco conhecimento sobre o que vem a ser o PPP. Finalmente foi possível perceber que a construção de um projeto político pedagógico deve ser pensado, discutido e formulado coletivamente, também como forma de construção da autonomia da escola, por meio da qual a equipe é envolvida nos processos de tomada de decisões sobre aspectos da organização escolar e pedagógico-curriculares.